Milhomem de Moura, R. 2024. Práticas discursivas de objetivação e subjetivação no dispositivo da educação integral: identidades e resistências docentes. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 105, 1 (jul. 2024), e5866. DOI:https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.105.5866.