La Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos (RBEP), creada en 1944 por el Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (INEP), fue una revista cuatrimestral hasta 2022.
A partir de 2023, la publicación se realizará de forma continua y exclusivamente en formato electrónico.
La RBEP publica artículos inéditos o previamente disponibles como preimpresiones, resultantes de investigaciones que presentan consistencia, rigor y originalidad en el abordaje del tema y que contribuyen a la construcción del conocimiento en el área de Educación. También publica informes de experiencia y reseñas. La RBEP no acepta textos que hayan sido enviados simultáneamente a otras revistas y que no cumplan con los principios éticos de investigación. Su público lector está integrado por profesores, investigadores y estudiantes de grado y posgrado, así como por técnicos y gestores del ámbito educativo.
Es una revista de acceso totalmente abierto. No se cobra ninguna tarifa por descargar artículos individuales o ediciones completas. No hay tarifas por enviar, procesar o publicar artículos.
La Revista también está disponible, en su totalidad, en los repositorios SciELO y FCC Educ@.
La RBEP está compuesta por las siguientes secciones:
Estudios – artículos resultantes de investigaciones empíricas y teóricas en el área de Educación, con objetivos claros, fundamentación teórica y adecuación metodológica que respalden la discusión presentada, considerando que:
a) investigaciones empíricas deben explicitar los procedimientos de investigación, los criterios para constituir la muestra o seleccionar los sujetos, los métodos de recolección, construcción y análisis de los datos y la aprobación del consejo de ética, cuando corresponda;
b) investigaciones teóricas deben mostrar una elaboración original sobre tema y asunto de relevancia para el área.
Informes de experiencia – artículos que relaten proyectos innovadores de intervención pedagógica en el área de Educación, con análisis crítico y reflexivo de procesos y resultados, contextualizados y fundamentados metodológicamente.
Reseñas – análisis críticos de películas o libros publicados en los últimos tres años relacionados con la Educación. Las reseñas deben presentar título, referencia de la obra, datos de los autores/directores de la obra reseñada, resumen, citas que promuevan una base para la reflexión crítica y la posición analítica del reseñista sobre las contribuciones de la obra al área.
